Programacióndidáctica. Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial I.E.S. ALBAIDA – Dpto. FOL y Economía 4 1 - INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN Denominamos programación didáctica al documento que recoge el conjunto de criterios y decisiones que permiten adecuar el currículo, prescrito en la normativa en 2 Asimismo, para el curso 2022-2023 y con carácter excepcional, en el tercer curso, se podrá ofertar como materia optativa la materia específica del bloque de asignaturas específicas: Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial. 3. Las materias optativas de este apartado tendrán la misma competencia docente 4 1. El espíritu emprendedor El espíritu emprendedor es sobre todo una actitud, en la que se refleja la motivación y la capacidad a la hora de identificar una oportunidad y luchar por ella para producir algo valioso. Unas veces cambia el mercado y otras, inclu- so crea nuevos mercado. Hastaahora Economía era una troncal para quienes elegían el itinerario hacia el Bachillerato y Actividad Emprendedora y Empresarial para quienes se encaminaban hacia la FP.
Laenseñanza de la Cultura Emprendedora y Empresarial en el Bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: Tomar conciencia de la capacidad
generaciónde la cultura emprendedora y espíritu empresarial de los futuros administradores de empresas, pues son las encargadas de fortalecer la estructura de incentivos en la sociedad (Meléndez y Maldonado, 2014). De este modo la educación impartida en emprendimiento es primordial para que la
Compartiendoconocimiento – ECONOMÍA, EMPRESA , EDUCACIÓN FINANCIERA Y qQe2.
  • zny1zy3109.pages.dev/290
  • zny1zy3109.pages.dev/275
  • zny1zy3109.pages.dev/116
  • zny1zy3109.pages.dev/128
  • zny1zy3109.pages.dev/56
  • zny1zy3109.pages.dev/285
  • zny1zy3109.pages.dev/344
  • zny1zy3109.pages.dev/210
  • zny1zy3109.pages.dev/251

    • cultura emprendedora y empresarial asignatura 1 bachillerato